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教育的本质是开发人的潜能,给每个青少年一张走向美好未来的通行证.所以,教育必然是以人为本的.为此,教师自应对教育有种神圣感,作自我实现的表率,把学生视为学习主体,自觉地为学生服务,并关怀弱势群体家庭的子女,赋予平凡的教书生涯以不朽的精神生命,从而将教育职业道德升华到一种新境界.
以人为本，升华教育职业道德境界
【摘 要】
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教育的本质是开发人的潜能,给每个青少年一张走向美好未来的通行证.所以,教育必然是以人为本的.为此,教师自应对教育有种神圣感,作自我实现的表率,把学生视为学习主体,自觉地
【机 构】
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乐山师范学院中文系
【出 处】
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乐山师范学院学报
【发表日期】
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2004年10期
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