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在中小学着眼语文教学改革或学校文化建设，开展以大量背诵古诗文为主要内容和形式的“经典教育”，已有不少成功的探索和实验。在此基础上，能不能再大胆的向前走一步：把诗词诵读、欣赏、写作结合起来呢？石麟小学自2006年起，开展的“诗教”实验作出了肯定的回答。
诗教：从诵读到写作——济南市长清区石麟小学开展“诗教”活动的实验与探索
【摘 要】
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在中小学着眼语文教学改革或学校文化建设，开展以大量背诵古诗文为主要内容和形式的“经典教育”，已有不少成功的探索和实验。在此基础上，能不能再大胆的向前走一步：把诗词诵读、
【机 构】
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济南市长清区石麟小学
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2009年18期
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