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摘
《睡虎地秦墓竹简》连词的使用特征
【摘 要】
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摘 要： 本文以《睡虎地秦墓竹简》里使用率较高、分布较广的“其”“节”“若”“且”等四个连词为研究对象，通过定量定性地描写它们的语义与语法功能及与同期传世文献的差异，揭示它们的使用特征并对其成因进行一定的解释。 关键词： 《睡虎地秦墓竹简》 连词 使用特征 《睡虎地秦墓竹简》（以下简称《睡简》）是最早出土的秦简，写成时间大约是战国末年至秦始皇时期[1]，是研究这一时期语言的重要材料。根据
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年30期
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摘 要： 社会同一性首次将社会比较区分为人际社会比较和群际社会比较的两种不同过程，由此提出集体自尊的全新概念。基于中国的持续健康发展，中国人作为中国国民的集体自尊不断增强，在这一基础上通过社会认同理论的指导对中国人的集体自尊进行心理探析。 关键词： 社会同一性理论 社会认同 集体自尊 “十九大” 国民 一、社会同一性的理论简析 社会同一性，即与团体理想一致的内在保持感和团体的归属感。广义的社
摘 要： 本研究考察的重点是东干人的婚姻仪式，在文献研究的基础上，结合田野调查、采访、案例分析等方法，从文化人类学民族志的视角分析东干人民俗文化中留存的中国文化痕迹，分析东干人婚姻程式中蕴含的价值观、社会心理和审美情趣。了解东干人对中华民族传统文化，特别是对中国回族传统文化的传承，以及对外域文化的吸收及本土化的特色，探讨这些“离乡背井”的东干人如何通过一些重要的生命仪式来塑造群体认同，保持穆斯林移
摘 要： 手机日益影响人们的生活方式和思维习惯，使远距离沟通得以实现。但是手机媒介的出现及广泛应用对青少年的影响是难以描述的，已成为当今社会重点关注的热点问题之一。本文从手机媒介传播对青少年的思维方式、身体健康、学习、生活四个方面的影响进行了分析，并针对问题提出了应对策略。 关键词： 数字媒介 手机 青少年 新时代背景下，科学技术日新月异、快速发展，数字化已经深入社会阶层各个方面，人们
摘 要： 关于石黑一雄早期长篇小说《远山淡影》和《浮世画家》，批评界多关注其日本性的显现与争议。追寻石黑一雄作为世界作家的脚步，跳出单一国别属性，更容易挖掘文字表象下隐藏的深意。本文着眼于三个方面：空间的变形，人性的外显;角色的转换，自我矛盾及现实真相;终局的抉择。因之探究石黑一雄着力叙述的令人失望的过去，以及幻想破灭的现在，剖示两者的冲突与调和。 关键词： 《远山淡影》 《浮世画家》 责
摘 要： 文学经典与建构它的权力之间是一种相生相融的关系。一方面，文学经典的發展有规律，文学经典是文化历史积淀的结果，是相关民族心理集体记忆的集中体现，应当从文化传承发展的角度考察其经典性内涵。另一方面，文学经典建构的过程是各种话语权力共同循环往复作用的过程。文学经典对社会话语权力的相互印证和维护起着重大作用，并引导文化和文学的良性发展。意识形态话语权力、精英话语权力、读者与传媒话语权力，在不同的
摘 要： 文本解读指的是读者对文本进行的阅读、理解与阐释的一种活动。在语文教学中，文本解读不仅仅是一项简单的阅读与分析活动，还包含语文教师对作者的了解、对文本的把握、对编者意图的认知及对学生的充分关注与理解。只有树立这样的整体意识，文本解读在语文教学中的意义才能得到更好的阐释。 关键词： 文本解读 语文教学 鲁迅作品 阅读教学一直以来都是语文教学中重要的一环，也是困难的一环。虽然语文阅读教学已
摘 要： 通过“多元交互式”课堂观察平台对高中地理课堂教师专业表达行为进行分析，分别对地理新手型教师和经验型教师的课堂专业表达行为进行观察比较并分析评估，主要从地理原理讲解、地图应用技能、地理思维建构、地理课堂实验、地理信息技术五个维度对比分析两者的差异及原因，提出开展数字化地理课堂专业表达行为的建议。 关键词： 课堂观察平台 专业表达行为 评估比较 教师的专业表达行为在课堂教学中起着至关重要
摘 要： 音乐课堂教学是学校音乐教育的基本组织形式，是音乐教育的主阵地。音乐课堂需要师生共同创造艺术化的教学环境，构建艺术化的音乐教学体系，让师生共同领略音乐内涵，获得审美享受。本文以中等体育运动学校音乐课堂为研究对象，对符合教育特征的艺术性进行解读，以求教于专家学者。 关键词： 音乐课堂 教学艺术 教学组织 音樂教育以审美为核心，以音乐艺术的独特形式实现美育。简单来讲，音乐教学艺术，就是要求
摘 要： 本文以特定学校为例，从“与专业相关的就业率”“就业行业分布”“就业地域分布”“就业岗位变动情况”四方面，分析日语专业各年级毕业生的相关比率。其中，各年级扣除升学因素外，与专业相关的就业率分别是2005级28%，2007级14.29%，2009级16.67%，2010级22.22%，2011级23.33%，2012级35.71%，2013级37.5%;对其就业行业而言，主要涉及五大类别：