【摘 要】
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"课证共生共长"是精准服务ICT产业发展需求、学校与企业协同育人的培养模式。该模式将培养在岗工程师的华为认证体系引入学校课堂教学,构建了"分段""分类""分层"的"三分"课程
【基金项目】
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教育部职业技术教育中心研究所2018年公益项目“职业教育国家级教学成果奖宣传推广及常态化机制建设研究”(课题编号:ZG201810)
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"课证共生共长"是精准服务ICT产业发展需求、学校与企业协同育人的培养模式。该模式将培养在岗工程师的华为认证体系引入学校课堂教学,构建了"分段""分类""分层"的"三分"课程体系、专注于职业能力和职业素质精准对接企业需求"七维能力"培养,实现了高职学生"低进高出""人人出彩"的跨越。校企双方十年成功合作的经验表明,该模式克服了企业不积极、学生不自信、学习不自主等教育弊端,精准对接企业需求,提高学生积极性,取得了良好的教学效果。
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