沟通新旧知识 教好工程问题

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我在教“工程问题”时,注意将新知识与旧知识相沟通,揭示知识之间的内在联系与区别,培养学生综合运用知识的能力,收到了良好的教学效果。 在教学“一项工程由甲工程队修建,需要20天;由乙工程队修建,需要30天。两队合修需要多少天?”一题时,先引导学生认真读题并画出线段图加以分析。学生们都能正确地完成下图: When I was teaching “Engineering Problems”, I paid attention to communicating new knowledge with old knowledge, revealing the intrinsic connection and difference between knowledge, and cultivating students' abilities of using knowledge comprehensively, and received good teaching results. In teaching, “a project by the construction team A takes 20 days; by the construction team B, takes 30 days. Two teams co-repair need how many days?” When a question, first guide students to read the questions and draw line drawings To analyze. Students can complete the following figure correctly:
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