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我国传统的教育模式以教师为课堂主体。长久以来,教师仅仅将学校、教室作为教育的阵地,学生获取知识的途径比较单一 且乏味。随着时代的飞速发展,局限于学校的教育显得有点过时,学生们渴望走出去的心情也愈发迫切。因此,场馆化教育应运而生。
场馆化学习课程的开发与实践研究
【摘 要】
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我国传统的教育模式以教师为课堂主体。长久以来,教师仅仅将学校、教室作为教育的阵地,学生获取知识的途径比较单一 且乏味。随着时代的飞速发展,局限于学校的教育显得有点过
【机 构】
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河南省安阳市银鹭小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2019年14期
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