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中考二轮复习应基于学生现状和基础知识,设置问题以丰富教学内容,创设富有探究意义的问题,让学生从已有的认知基础与生活经验出发,“重走”知识和性质的发现与论证之路,激发其学习兴趣和探究欲望,渗透数学思想方法,培养核心素养,彰显思维深度.
问题引领课堂,培养核心素养r——以2019中考压轴题素材复习为例
【摘 要】
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中考二轮复习应基于学生现状和基础知识,设置问题以丰富教学内容,创设富有探究意义的问题,让学生从已有的认知基础与生活经验出发,“重走”知识和性质的发现与论证之路,激发
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区苏州湾实验初中 215000
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2021年2期
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