【摘 要】
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幼儿园的区域活动是一个独特的幼儿教育形式，以尊重幼儿的个性差异为指导，不断满足幼儿个性发展为目的，逐渐成为了幼儿喜欢的一种教育轰动形式。因此，在区域活动中，必须有效的为幼
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幼儿园的区域活动是一个独特的幼儿教育形式，以尊重幼儿的个性差异为指导，不断满足幼儿个性发展为目的，逐渐成为了幼儿喜欢的一种教育轰动形式。因此，在区域活动中，必须有效的为幼儿创设一个与他们发展相适应的活动环境，从而营造出一个适合幼儿自由发展的活动空间，并且通过适时的改变教师的角色，最终使区域活动真正成为促进幼儿身心和谐发展的有效途径。文章简要叙述目前在幼儿园的区域活动中教师指导存在的问题，对教师的角色进行重新定位，促进幼儿身心更好的发展。
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