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物理概念教学是物理教学中的重点，面对新的知识，由于学生的抽象思维能力不够强，在新的概念的形成过程中，常常感到难以接受和理解。在教学中，如果对新的概念采用类比的方法，因势利导，利用已经熟练掌握的旧概念来理解新的概念，使新旧概念发生正迁移，可以使学生突破难点，形成新的概念，变难为易。
物理概念教学中类比法的巧用
【摘 要】
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物理概念教学是物理教学中的重点，面对新的知识，由于学生的抽象思维能力不够强，在新的概念的形成过程中，常常感到难以接受和理解。在教学中，如果对新的概念采用类比的方法，因势利导
【机 构】
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湖南省长沙县实验中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年21期
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