【摘 要】
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一、从教材“开放题”看课改理念的体现《数学课程标准》提出数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使教育面向全体学生,实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的
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一、从教材“开放题”看课改理念的体现《数学课程标准》提出数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使教育面向全体学生,实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得
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