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跨学科·融学科·超学科：多学科课程融合递进样式的实践探索
【摘 要】在遵循教育规律，弱化课堂边际，打破单科教学模式的小学教育综合化大趋势的推动下，学校建构了“跨学科”“融学科”和“超学科”三类多学科课程融合递进样式。实践中，学校通过此递进式课程的实施，优化了学生的学习方式，激发了学生的学习内驱力，促使学生从“学会者”逐步成为“会学者”。