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语文在小学阶段的学校教育中占据很大的比重,在学生的学习生涯中扮演着非常重要的角色,对学生的人文素养提升、文化底蕴提升等方面起着至关重要的促动作用,由此可见语文的重要性.由于农村小学的经济条件有所欠缺,导致学生的阅读广度与深度不足,课外活动比较单调.同时,由于农村学生在外界信息接收上有一定的局限性,导致在语文学习方面有所限制,因此学习成绩不突出,效率不高,学生兴趣不浓,不会灵活运用学会的东西.那么,教师为了提升教学效率,有效提升学生的成绩,应该怎样做呢?本文将围绕这一问题,根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果,结合实际情况,进一步展开论述.