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目的：探讨＂对分课堂＂应用于本科儿科护理学教学的效果。方法：对高护生学习态度调查问卷进行调查,比较＂对分课堂＂实施前后学生的学习成绩。结果：实施＂对分课堂＂后学生的学习兴趣学习成绩均较实施前有显著提高。结论：＂对分课堂＂应用于本科儿科护理学的教学中有助于提高教学效果。
“对分课堂”在本科儿科护理学教学中的应用
【摘 要】
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目的：探讨＂对分课堂＂应用于本科儿科护理学教学的效果。方法：对高护生学习态度调查问卷进行调查,比较＂对分课堂＂实施前后学生的学习成绩。结果：实施＂对分课堂＂后学生的学习兴趣学习成
【机 构】
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平顶山学院医学院
【出 处】
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中国民康医学
【发表日期】
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2016年14期
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