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在体育教学改革和体育课程革新持续深入的背景下,很多高中的武术教学普遍存在着付诸了很多的努力但教学效果不佳的现象。考虑到学生个体的差异性,如果采用绝对统一的课程设置、教学大纲来组织教学,往往很难有效调动学生学习的积极性。很多教育工作者开始尝试着将分层教学理念贯彻于高中武术教学中。本文先分析分层教学法的理论依据,然后探讨分层教学法在高中武术教学中的具体应用。