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<正>百年大计,教育为本。随着国家教育体制改革的不断深入,中小学教育理念出现许多新的变化,在新理念催发之下,教育也变得更加灵活、多元和开放。从使用主体的角度出发,教育建筑服务的主体是在校园里学习、生活的学生。建筑师应当充分把握学生的心理和行为习惯,鼓励学生自己去赋予校园空间以各种功能属性,并积极与校园环境产生互动,最终创造出利于学生学习、成长的校园空间。