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在反复实验的基础上，确定“分离和提取叶绿体中的光合色素”（苏教版）实验复习课的实验方案，采用“把握一个中心、抓住两个基本点、落实三个关注”的教学策略，创造性地达成了复习课的效果。
记一节易地而教的高三生物实验复习课
【摘 要】
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在反复实验的基础上，确定“分离和提取叶绿体中的光合色素”（苏教版）实验复习课的实验方案，采用“把握一个中心、抓住两个基本点、落实三个关注”的教学策略，创造性地达成了复习课
【机 构】
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山东淄博实验中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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山东省教育科学“十三五”规划一般自筹课题“高中生物STEM＋课程与教材开发研究”阶段性成果,课题编号：YZ2017217.
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