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随着社会的进步和教育普及化水平的提高，社会发展和受教育者都对 多样化的需求，从而促进教育逐步产生类型的分化。这种分化是二占以来世界多数国家和地区教育发展的共同趋势。因此，加入WTO后，我国也应该加强教育类型的构建，只有层次，类型结构合理的人才群体才能适应社会发展的需要。本文人宏观，数量，重心，农村职业教育，国际合作等几方面作了分析与探讨。