“依法治班,双向评优,”即在班级管理中以班规班法为依据,一方面以班干部职能的提升为抓手,另一方面以班级成员内驱力成长为抓手,双管齐下,班干部管理评价班级成员,班级成员监督评价班干部,双向评优.rn一、依法治班,让班级公约为班级管理保驾护航rn俗话说无规矩不成方圆,一个班级的存在,必须有约定俗成的东西去匡正学生的行为,也就是我们往常所说的班规班法,这一点是毋庸置疑的,但《小学生行为规范》《小学生守则》之类的学生“过目就忘”.如果把这些“约定”以《三字经》、“七言古诗”等节奏明快、音韵和谐、朗朗上口、简单易记的形式呈献给学生,内化成语言的积累,指导他们的行为会更有效,也更活泛,更人文.我们的班级公约就是以“七言古诗”的形式呈现,是每周班会课必定诵读的内容.除此以外,还有“六不做”、“星级评选细则”、“班干部职责”等.