基于SPOC+MOOC的线上教学体系的 探索与实践

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DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2012-5640-8890  摘 要:本文以《电工与电子技术》的线上教学为例,依托慕课、钉钉、雨课堂等网络平台,进行了基于SPOC+MOOC 的在线教学体系的搭建和实践。针对教学平台选择、课程内容优化、慕课资源共享、教学过程和考核机制等方面进行了改革和探索,在时空上拓展了传统课堂的广度和深度,提升了学生学习积极性。同时,在整个教学过程中
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DOI:10.16660/j.cnki.1674-098x.2011-5640-8187  摘 要:互联网信息化时代,混合学习模式已成为高职教育改革关注的重点。本文从生态角度去探究混合学习中,教育者、学习者和学习环境之间的关系,讨论学习空间的内涵,提炼出学习空间有效拓展的举措和方法,构建学习共同体的良好生态环境,以期改善学习者的主动性、积极性与创造性,达到较好的学习效果,保证课程学习生态系统的动态
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DOI:10.16660/j.cnki.1674-098x.2011-5640-8262  摘 要:隨着信息化技术在教学中的深入应用,近几年兴起了网络在线开放课程建设的热潮,国内各大高校相继开展了在线开放课程的建设工作。本文结合本校《设备控制技术》课程建设实际,将在线开放课程的内容构建、学情分析与指导、教学模式与方法、教学资源、课程考核等方面进行了总结与阐述,对高职院校相关的在线开放课程建设提供一
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DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2011-5640-7812  摘 要:H5课件作为数字资源中的一种新型新媒体,呈现移动终端的全新设计,教学内容结合动画交互设计,优化传统教学形式,为学生提供全新学习体验,践行“学生为中心”的核心素养理念。利用H5课件的操作与呈现的优势,符合设计原则,利用H5课件设计制作融入潮商创业精神的大学生创业教育课程,帮助大学生快速、便捷掌握创业基
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DOI:10.16660/j.cnki.1674-098x.2011-5640-5706  摘 要:本文立足于南京江北自贸区在芯片产业上的痛点—人工智能芯片,在招聘方法的基础上,提出一种基于数据挖掘、文本主题提取、文本聚类分析等技术实现寻找、匹配合适人才的新模型:技术—专家模型。企业通过技术关键词可以直接查询对应人才的相关信息,通过知识图谱使技术-专家模型可视化,通过构建网站实现人才与企业双向匹配
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摘 要:移动互联网、物联网、人工智能等技术的飞速发展,其产品被普遍应用到各个领域。行业对相关专业人才培养提出了更高、更全面、更综合的要求。本文针对目前《移动终端软件开发》课程教学过程中存在的问题进行分析,结合企业实践和竞赛经验,提出几点改革思考。希望能为具有同类性质或存在同类问题的课程改革提供参考价值,以改善现有教学现状的不足,培養出更优质人才。  关键词:移动互联网 物联网 人工智能 移动终端软
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摘 要:地方医学院校成功申报博士点建设是促进院校自身发展、服务地区经济和提高医疗服务水平的重要举措。笔者以右江民族医学院为例,结合本院校博士点建设情况,从必要性、存在问题和发展建设意见三方面对地方医学院校在“双一流”的背景下,为何要申报和建设博士点和发展一级博士点学科,以及如何成功取得博士授予点,做出全面分析。  关键词:地方医学院校 申报 博士点 建设  中图分类号:G643.7 文献
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DOI:10.16660/j.cnki.1674-098x.2101-5640-5359  摘 要:本文阐述了东北老工业基地的演变过程,分析了老工业基地衰落的主要原因,对近年来东北老工业基地振兴政策进行了初步评价,指出了未来振兴面临的主要长期挑战。此外,作者还强调,由于对老工业基地性质的认识不足,导致过去的举措失败,振兴老工业基地应作为一个包括经济增长、社会进步和环境保护在内的整体性区域工程来对待
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DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2101-5640-1042  摘 要:多机场终端区内由于空域结构复杂,机场之间相互影响,空中交通流量大,因而经常会发生航班延误、飞行冲突、机场运行效率糟糕等问题。本文研究多机场终端区的进场航班排序,从航空公司和多机场的利益需求,建立了多目标进场航班排序模型,采用带精英策略的非支配排序遗传算法NSGA-II 进行求解,以成都终端区为例,进
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DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2101-5640-4676  摘 要:为适应快速发展的市场需求,科研人员快速选用库存可用元器件,满足产品选用元器件在整个产品寿命周期内的质量及可靠性要求,同时也为提前备货提供依据,需要建立智能型高效、精准的元器件质量信息系统,将产品对物资的质量要求,通过软件系统进行计算,准确表达,从而提高产品的配套效率,提高库存周转,降低运行成本。  
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DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2012-5640-1141  摘 要:地方高校作为科技创新的重要来源,是将科技成果转化为实际生产力的驱动者,更是地方社会发展和经济转型升级的重要源泉。鉴于此,遵循“投入-产出-转化”的绩效评价思路,以宁波市部分普通高校为例,构建DEA模型对地方高校科技成果转化效率进行测度分析,依据研究结果从政策环境、服务机构、创新平台等方面给出提升地方
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