论文部分内容阅读
随着国际交流的日益加强,社会对高层次人才英语能力与水平提出越来越高的要求,但是我国研究生英语教学与社会需求还存在着较大的差距。目前在非英语专业研究生英语教学中主要存在着教学大纲、教学理念、课程设置、师资能力四个方面的滞后现象。必须从教学大纲、教学模式、课程设置、教育方法等方面着手进行系统的改革,才能从真正意义上实现研究生英语教学的转变,从而全方位提高非英语专业研究生英语语言能力。