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进行人文精神教育最根本的任务是完善学生道德,使学生形成正确的世界现、人生观、价值观和学会做人、做事,从而形成学生的人文信仰,唤醒学生的生命感和价值感,促进学生全面发展。体育课程是基于“生活世界”对学生“生命世界”的关照,是对学生精神成长的关照,因而在回归“人文精神”的基础上,在人文关怀的笼罩下,重建体育课程的人文精神既是时代赋予的重任,更是学校体育自身不断深入发展的内在要求。