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2016年12月7-9日，由全国高等学校教学研究中心、中国高等教育学会教学研究分会、本刊编辑部、江苏省高等教育学会联合主办的第九届“大学教学改革研讨会”（原“中国大学教学论坛”）在江苏省徐州市举行。本届研讨会以“一流本科教育：观念·实践·协同·保障”为主题，来自近400所高校的700多名代表参加了会议。
开幕式上，中国高等教育学会会长瞿振元同志到会并讲话。他对教学研讨会给予了充分肯定，认为教学研讨会连续举办九届，规模大、受益面广，对高等学校的实际教学工作起到了积极的推动作用。瞿会长在发言中表示：我们的教学改革，理念已经不少了，现在更重要的是要积极行动起来。重视教学改革，要重视教学过程，重视教学工作的全要素，推动全员行动并真正落实。教学改革始于理念，但不能止于理念；教学改革需要行动而不是空气的震动，要让全员师生感到教学改革的获得感。丁晓昌会长代表江苏省高等教育学会作为联合主办方向会议的召开表示祝贺，希望以后有更多的合作机会，更好地发挥各自优势，服务高等教育教学，同时，他向与会代表介绍了江苏高等教育改革发展情况，分享了江苏省高等教育教学的经验和做法。江苏师范大学华桂宏校长代表会议承办方致辞。大会主持人中国高等教育学会教学研究分会理事长杨祥转达了教育部高等教育司司长张大良对会议召开的衷心祝贺。张大良司长希望教学研讨会作为教学研究、教学管理、教学成果展示交流的平台，坚守品牌，持续办好。
在大会报告环节，江苏省教育厅高教处处长袁靖宇、西安交通大学副校长郑庆华、沈阳化工大学校长李志义、国防科学技术大学丁文霞、浙江大学本科生院常务副院长陆国栋、全国高等学校教学研究中心常务副主任杨祥、南京工业大学副校长张进明、河南大学副校长刘志军、西安建筑科技大学副校长刘晓君、华中农业大学教务处长江珩和江苏师范大学副校长方忠分别从理念、思考、实践、研究以及趋势等多个维度，阐述了我国高等教育在“双一流”建设背景下，如何做好一流本科教育建设。尤其是在教学改革、课程建设、协同育人、质量保障和教师队伍建设等方面，专家们着重介绍了各自的实践经验和系统思考，与会议代表分享了精彩纷呈的教学改革与实践的案例，得到了与会代表的普遍认同和高度评价。
本届研讨会还安排了三个分会场13场专题报告，中国高等教育学会教学研究分会各位理事、常务理事和有关专家就建设一流本科教育理念与实践探索、教师教学能力提升与教师评价体系改革、高校创新创业教育改革的深化、课程建设课堂教学与信息技术的深度融合、教育教学管理现代化建设等主题进行了深入地交流和互动。
为了与会议代表和高校共享会议资源，部分专家报告的PPT己上传至全国高等学校教学研究中心网站（www.crct.edu.cn）。
12月7日，中国高等教育学会教学研究分会第四届理事会第一次常务理事会先行召开。会上，吴博秘书长介绍了研究分会自今年8月第四届理事会换届大会后，贯彻落实会议精神所做的重点工作及2017年的工作计划。杨祥理事长回溯历史，进一步厘清了教研分会、教研中心和《中国大学教学》杂志“三位一体”的关系，明确了教研中心作为教研分会这个专家组织秘书处的定位，梳理了换届之后工作机制尤其是设立秘书处，组建教育教学理论研究部、教师教学发展研究部、课程建设研究部、教材建设研究部、信息技术应用研究部五个研究部后工作机制的变化。杨祥理事长希望：（1）教研分会与专家会员一起，将名师名课名教材等通过有价值、有水平、有深度、有交流、有影响的学术活动推向全国，使理事会成為新时期以推进高校教学改革研究为目标，推动高校教师教学发展、课程建设与教材建设，提高教学质量的交流研讨、共建共享新模式新机制新平台。（2）教育教学理论研究部、教师教学发展研究部、课程建设研究部、教材建设研究部、信息技术应用研究部五个研究部从明年上半年起分别组织有关专题的研讨活动，争取使各专题研讨活动向纵深发展；各位理事、常务理事可结合工作实际或研究兴趣，选择参与。在当前党和国家高度重视学科建设、课程建设和教材建设的新形势下，研究分会作为群众性组织，今后要紧紧依靠广大理事单位，通过各种形式，为深化教学改革多做些实事。副理事长单位代表山东大学副校长胡金焱、河南大学副校长刘志军、南京大学教务处长邵进、哈尔滨工业大学本科生院常务副院长王淑娟，以及教研中心教材研究室副主任邓捷先后发言，对教研分会的工作特别是有关课程和教材建设工作提出了建议。
开幕式上，中国高等教育学会会长瞿振元同志到会并讲话。他对教学研讨会给予了充分肯定，认为教学研讨会连续举办九届，规模大、受益面广，对高等学校的实际教学工作起到了积极的推动作用。瞿会长在发言中表示：我们的教学改革，理念已经不少了，现在更重要的是要积极行动起来。重视教学改革，要重视教学过程，重视教学工作的全要素，推动全员行动并真正落实。教学改革始于理念，但不能止于理念；教学改革需要行动而不是空气的震动，要让全员师生感到教学改革的获得感。丁晓昌会长代表江苏省高等教育学会作为联合主办方向会议的召开表示祝贺，希望以后有更多的合作机会，更好地发挥各自优势，服务高等教育教学，同时，他向与会代表介绍了江苏高等教育改革发展情况，分享了江苏省高等教育教学的经验和做法。江苏师范大学华桂宏校长代表会议承办方致辞。大会主持人中国高等教育学会教学研究分会理事长杨祥转达了教育部高等教育司司长张大良对会议召开的衷心祝贺。张大良司长希望教学研讨会作为教学研究、教学管理、教学成果展示交流的平台，坚守品牌，持续办好。
在大会报告环节，江苏省教育厅高教处处长袁靖宇、西安交通大学副校长郑庆华、沈阳化工大学校长李志义、国防科学技术大学丁文霞、浙江大学本科生院常务副院长陆国栋、全国高等学校教学研究中心常务副主任杨祥、南京工业大学副校长张进明、河南大学副校长刘志军、西安建筑科技大学副校长刘晓君、华中农业大学教务处长江珩和江苏师范大学副校长方忠分别从理念、思考、实践、研究以及趋势等多个维度，阐述了我国高等教育在“双一流”建设背景下，如何做好一流本科教育建设。尤其是在教学改革、课程建设、协同育人、质量保障和教师队伍建设等方面，专家们着重介绍了各自的实践经验和系统思考，与会议代表分享了精彩纷呈的教学改革与实践的案例，得到了与会代表的普遍认同和高度评价。
本届研讨会还安排了三个分会场13场专题报告，中国高等教育学会教学研究分会各位理事、常务理事和有关专家就建设一流本科教育理念与实践探索、教师教学能力提升与教师评价体系改革、高校创新创业教育改革的深化、课程建设课堂教学与信息技术的深度融合、教育教学管理现代化建设等主题进行了深入地交流和互动。
为了与会议代表和高校共享会议资源，部分专家报告的PPT己上传至全国高等学校教学研究中心网站（www.crct.edu.cn）。
12月7日，中国高等教育学会教学研究分会第四届理事会第一次常务理事会先行召开。会上，吴博秘书长介绍了研究分会自今年8月第四届理事会换届大会后，贯彻落实会议精神所做的重点工作及2017年的工作计划。杨祥理事长回溯历史，进一步厘清了教研分会、教研中心和《中国大学教学》杂志“三位一体”的关系，明确了教研中心作为教研分会这个专家组织秘书处的定位，梳理了换届之后工作机制尤其是设立秘书处，组建教育教学理论研究部、教师教学发展研究部、课程建设研究部、教材建设研究部、信息技术应用研究部五个研究部后工作机制的变化。杨祥理事长希望：（1）教研分会与专家会员一起，将名师名课名教材等通过有价值、有水平、有深度、有交流、有影响的学术活动推向全国，使理事会成為新时期以推进高校教学改革研究为目标，推动高校教师教学发展、课程建设与教材建设，提高教学质量的交流研讨、共建共享新模式新机制新平台。（2）教育教学理论研究部、教师教学发展研究部、课程建设研究部、教材建设研究部、信息技术应用研究部五个研究部从明年上半年起分别组织有关专题的研讨活动，争取使各专题研讨活动向纵深发展；各位理事、常务理事可结合工作实际或研究兴趣，选择参与。在当前党和国家高度重视学科建设、课程建设和教材建设的新形势下，研究分会作为群众性组织，今后要紧紧依靠广大理事单位，通过各种形式，为深化教学改革多做些实事。副理事长单位代表山东大学副校长胡金焱、河南大学副校长刘志军、南京大学教务处长邵进、哈尔滨工业大学本科生院常务副院长王淑娟，以及教研中心教材研究室副主任邓捷先后发言，对教研分会的工作特别是有关课程和教材建设工作提出了建议。