【摘 要】
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走进新时代,我国高等教育已迈入普及化阶段,中职教育要把促进学生综合素质的提高作为一切工作的出发点和落脚点,率先在教育模式、质量标准、治理方式等方面开新路、立标杆。随着教育信息化的深入,混合式教学逐渐得到了普遍的关注。它主张把传统教学的优势和数字化教学的优势结合起来,二者优势互补,从而获得更佳的教学效果。结合教学经验,笔者就混合式教学在中职数学课堂教学结构变革中的运用进行论述。
【机 构】
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浙江省绍兴市职教中心,绍兴技师学院（筹）
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走进新时代,我国高等教育已迈入普及化阶段,中职教育要把促进学生综合素质的提高作为一切工作的出发点和落脚点,率先在教育模式、质量标准、治理方式等方面开新路、立标杆。随着教育信息化的深入,混合式教学逐渐得到了普遍的关注。它主张把传统教学的优势和数字化教学的优势结合起来,二者优势互补,从而获得更佳的教学效果。结合教学经验,笔者就混合式教学在中职数学课堂教学结构变革中的运用进行论述。
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