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【摘要】由于生活节奏加快，父母的压力越来越大，不得不为了工作疲于奔命，所以陪伴孩子的时间越来越少。这种状况使得隔代教育的家庭越来越多。隔代教育是利弊共存的，为了减少这种教育的弊端对孩子心理成长带来的不良影响，人们应当对这种现象进行足够的重视，完善合理隔代教育方式，形成对孩子最有利的教育环境。
【关键词】隔代家庭教育;儿童心理;影响
一、引言
每个家庭都期望孩子可以健康地成长，当然健康不仅仅是指身体的发育完善、没有疾病，也包含孩子心理的发展与建设。家庭对于一个孩子性格的养成的影响是非常大的。当下很多父母由于社会的压力，无法挪出很多时间来陪伴孩子，教养孩子的重任则落到了祖辈的身上。如今，隔代家庭教育已经成为孩子教育的主要形态。
二、中国隔代家庭教育产生的原因
近年来国内隔代家庭教育的现象越来越普遍，其具体产生的原因也是多种多样的。
首先从大的社会环境角度来看，当今社会女性更加解放与独立，越来越多的女性进入社会工作，绝大多数家庭中都是父母双方全在上班。这样父母就很少有时间照顾和陪伴孩子，繁忙的工作也消耗掉父母大部分的精力。这时候就急需更长一辈的亲人来帮助照料孩子。通常是爷爷奶奶或者外公外婆来帮助分担起照顾孩子的事务。而且随着二胎政策的开放，很多家庭都养育了两个孩子，这样父母在孩子的抚养、陪伴和教育等问题上更是忙得不可开交，急需长辈的支持与帮助，故而形成了现在的隔代教育现象。
其次就是孩子的亲生父母由于离异、亡故等一系列意外情况，无法抚养孩子，致使老人只能负担起照顾、教育孩子的责任。
再次是年轻的父母自己心智尚不成熟，贪玩，喜欢自由，而且缺乏育儿经验，所以将幼儿送去老人处抚养以减轻自身的负担。
最后一种情况就是由于“隔代亲”，老人主动要求抚养幼儿，也让孩子成为自己的一种陪伴，以享晚年天伦之乐。
上述是中国现在社会产生隔代教育的主要原因，使隔代教育变成非常普遍且日益增长的问题[1]。
三、隔代家庭教育对儿童心理影响的利弊分析
隔代家庭教育存在一定的好处。老人具有照顾孩子的丰富经验，在处理孩子的一些问题上更加得心应手。还有就是老人的时间比较充裕，他们可以更加有耐心地陪伴孩子，而且长辈在生活上的很多经验都可以很好地对孩子进行言传身教。
隔代家庭教育还存在很多弊端。“隔代亲”是中国历来的普遍现象，祖父母或者外祖父母对待孙儿一辈都是非常宠溺的，其宽容程度要远远高出对待自己子女的程度。凡事处处忍让孩子，以孩子为中心，随叫随到，尽可能满足孩子的一切要求，过分地迁就与保护孩子，这样很容易导致孩子性格发展上的缺陷，比如自私自利、以自我为中心、任性等。而且由于祖辈喜欢对孩子护短，使得孩子的很多缺陷无法及时得到纠正，久而久之形成严重的问题。在祖父母或者外祖父母过度保护下成长起来的孩子往往会养成凡事依赖他人、胆小懦弱、性格内向不合群等不良性格，或者形成另—种极端的现象，即刁蛮霸道，不服管教，在家里“称王称霸”，到了外面却十分胆小懦弱，没有自理能力，遇事就想着依赖大人。这两类性格对孩子都是十分不好的。而且老年人的思想观念往往比较封闭保守，他们接受新鲜事物面比较狭窄，当孩子想要进行创新探索时，他们往往会因觉得危险而加以制止[2]，所以隔代教育在一定程度上会扼制孩子的创新力和想象力。当祖辈占据了孩子成长的大部分时间，父母无法经常陪伴孩子时，父母与孩子之间的感情往往容易产生隔阂。而且长期由老人抚养的孩子在人际交往能力方面存在不足。孩子会对从小照料自己的人产生依恋感，父母在孩子年幼时陪伴的缺失，导致孩子对父母的依恋感不足，更多的是陌生感。
隔代家庭教育有利也有弊，但是总体来说弊大于利。所以，在对隔代教育缺点理解的基础上，要对教育方式进行及时的弥补与改进，形成新形式的隔代教育，既保留原有的优点，又弥补之前的不足，使孩子更向着身心健康的方面发展。
四、打造新式科学隔代教育的具体办法
1.帮助老人增加教育知识
孩子的父母可以帮助老人接触一些新鲜事物，了解当下社会与教育的形势，增加科学育儿的知识，潜移默化地为老人灌输先进的、现代化的科学育儿思想。老人的思想应与时俱进，了解并且尊重孩子成长的规律，将爱与溺爱进行区分，慈严并施，改变陈旧的教育思想。为孩子的健康成长做好有力的保障。家长可以多参加一些培训班，多多学习了解儿童的心理以及育儿的方法，处理好亲子之间的相处与交流方式，并且勤于学习和探索，对家庭教育方法进行合理改良。
2.家庭与邻里、社区共同营造良好氛围
對于留守儿童父母双双出去打工，不得不在祖父母或外祖父母家抚养的这种情况，当地的街道与社区应该多加重视，多多关心隔代教育的家庭。在平时多策划举办一些邻里之间的交流活动，互相分享育儿技巧，答疑解惑，积极开展活动，增加大家的互动与交流。这样可以使儿童经常参与到集体活动中来，避免形成自卑内向的性格，使孩子更具有集体主义精神，更加有参与感和存在感，性格也更加活泼开朗。在交流过程中还可以增进邻里的感情，并且增加老人对孩子教育方面的知识。
3.增加交流，形成统一的教育观念
亲代父母应该多与孩子进行交流，增进感情。同时，亲代父母与老人之间的交流也是必不可少的。如果两代人之间的沟通出现问题，在教养孩子的观点上存在差异，则会给家庭造成很多矛盾，也无法对孩子起到很好的教育效果。当父母在管教孩子的时候，祖父母或外祖父母在一旁护短，纵容孩子，为孩子找理由开脱，这样无法达到很好地管教孩子的目的，并且会使孩子形成娇纵任性、推脱责任的习惯[3]。
老人应当将教育的主导权和决定权交回到父母的手上，并且帮助父母树立起教育的威信。父母与老人之间只有形成统一的认识与统一的教育模式，才能帮助儿童形成正确的观念，养成良好的习惯。 除此之外，家长应与学校教师之间加强沟通，了解孩子在学校中的表现情况和存在的问题，并进行及时处理和纠正，使家庭、学校形成统一的、综合的、立体式的教育网络。父母、老人与教师统一教育思想，共同推动孩子进步，同时维护家庭的和睦。在和谐的环境下长大的孩子，心理就会更加积极健康。
4.父母在教育中占有主导位置
父母是孩子的第—任老师。孩子的童年只有一次，是非常宝贵的，而且孩子的童年对其一生的影响都是非常巨大的。父母应当主动肩负起陪伴孩子和教育孩子的重任。孩子的童年时期是形成其人格和心态的关键时期，在此阶段父母应当对孩子的心理健康发育重视起来，充分认识到父母对孩子成长的重要性。多多陪伴孩子，经常进行亲子之间的游戏互动，多与孩子沟通，并给予孩子足够的温暖与信任，让孩子在充满爱的环境下长大。这样孩子之后的心理发展会非常健全，走上社会之后，可以更加有自信，在遇到困难时也更加有坚韧不拔的信念与决心。孩子在幼年成长的过程中受到了父母足够的照顾，可以使亲子关系更加亲密融洽，孩子在长大后与父母的沟通也更加顺畅，这样孩子则不太会感到孤独和自卑，在人际交往方面也會很顺畅。父母的陪伴可以使孩子的童年变得温馨快乐，使孩子的性格也可以向着活泼开朗、阳光友善的方向发展。在教育问题上，父母要与老人默契配合，对待老人的意见应尊重，同时要协调好双方之间对待教育问题的分歧。充分利用隔代教育中的优点，并且父母自身也多多肩负起教养的责任。老人虽然有充裕的时间来照顾孩子，但这也并不能成为父母忽视孩子教育的借口。父母的教育在孩子的成长中起到的作用是巨大的，是远远超出隔代老人的，所以父母在教育中的主导位置是不能动摇的。
五、结语
每位家长都可以理解孩子的童年对孩子整个人生的重要性，陪伴与关爱在其中是不可或缺的。即便父母要面对很多的压力，从事繁忙的工作，也不可以忽视孩子的成长。隔代教育虽然有有利的一面，但是仍然存在很多弊端。这些弊端对孩子的性格养成和心理发展都是极为不利的。父母要重视起这一点，承担起教育孩子的主要责任，多陪伴孩子，多与老人沟通，与老人形成统一的教育观，掌握正确手段，对孩子进行科学合理的教育培养。圈
【参考文献】
[1]张鸿雁.隔代家庭教育对儿童心理问题的研究[J].发现（教育版），2018（ 01）：36.
[2]宋良恒，宋亚骅，陆晓从.浅析隔代教育对儿童心理的影响[J].教育教学论坛，2010（ 30）：148.
[3]刘丹丹.隔代教养对儿童心理发展的影响[J].山西财经大学学报，2017（ S2）：85-87，90.
【关键词】隔代家庭教育;儿童心理;影响
一、引言
每个家庭都期望孩子可以健康地成长，当然健康不仅仅是指身体的发育完善、没有疾病，也包含孩子心理的发展与建设。家庭对于一个孩子性格的养成的影响是非常大的。当下很多父母由于社会的压力，无法挪出很多时间来陪伴孩子，教养孩子的重任则落到了祖辈的身上。如今，隔代家庭教育已经成为孩子教育的主要形态。
二、中国隔代家庭教育产生的原因
近年来国内隔代家庭教育的现象越来越普遍，其具体产生的原因也是多种多样的。
首先从大的社会环境角度来看，当今社会女性更加解放与独立，越来越多的女性进入社会工作，绝大多数家庭中都是父母双方全在上班。这样父母就很少有时间照顾和陪伴孩子，繁忙的工作也消耗掉父母大部分的精力。这时候就急需更长一辈的亲人来帮助照料孩子。通常是爷爷奶奶或者外公外婆来帮助分担起照顾孩子的事务。而且随着二胎政策的开放，很多家庭都养育了两个孩子，这样父母在孩子的抚养、陪伴和教育等问题上更是忙得不可开交，急需长辈的支持与帮助，故而形成了现在的隔代教育现象。
其次就是孩子的亲生父母由于离异、亡故等一系列意外情况，无法抚养孩子，致使老人只能负担起照顾、教育孩子的责任。
再次是年轻的父母自己心智尚不成熟，贪玩，喜欢自由，而且缺乏育儿经验，所以将幼儿送去老人处抚养以减轻自身的负担。
最后一种情况就是由于“隔代亲”，老人主动要求抚养幼儿，也让孩子成为自己的一种陪伴，以享晚年天伦之乐。
上述是中国现在社会产生隔代教育的主要原因，使隔代教育变成非常普遍且日益增长的问题[1]。
三、隔代家庭教育对儿童心理影响的利弊分析
隔代家庭教育存在一定的好处。老人具有照顾孩子的丰富经验，在处理孩子的一些问题上更加得心应手。还有就是老人的时间比较充裕，他们可以更加有耐心地陪伴孩子，而且长辈在生活上的很多经验都可以很好地对孩子进行言传身教。
隔代家庭教育还存在很多弊端。“隔代亲”是中国历来的普遍现象，祖父母或者外祖父母对待孙儿一辈都是非常宠溺的，其宽容程度要远远高出对待自己子女的程度。凡事处处忍让孩子，以孩子为中心，随叫随到，尽可能满足孩子的一切要求，过分地迁就与保护孩子，这样很容易导致孩子性格发展上的缺陷，比如自私自利、以自我为中心、任性等。而且由于祖辈喜欢对孩子护短，使得孩子的很多缺陷无法及时得到纠正，久而久之形成严重的问题。在祖父母或者外祖父母过度保护下成长起来的孩子往往会养成凡事依赖他人、胆小懦弱、性格内向不合群等不良性格，或者形成另—种极端的现象，即刁蛮霸道，不服管教，在家里“称王称霸”，到了外面却十分胆小懦弱，没有自理能力，遇事就想着依赖大人。这两类性格对孩子都是十分不好的。而且老年人的思想观念往往比较封闭保守，他们接受新鲜事物面比较狭窄，当孩子想要进行创新探索时，他们往往会因觉得危险而加以制止[2]，所以隔代教育在一定程度上会扼制孩子的创新力和想象力。当祖辈占据了孩子成长的大部分时间，父母无法经常陪伴孩子时，父母与孩子之间的感情往往容易产生隔阂。而且长期由老人抚养的孩子在人际交往能力方面存在不足。孩子会对从小照料自己的人产生依恋感，父母在孩子年幼时陪伴的缺失，导致孩子对父母的依恋感不足，更多的是陌生感。
隔代家庭教育有利也有弊，但是总体来说弊大于利。所以，在对隔代教育缺点理解的基础上，要对教育方式进行及时的弥补与改进，形成新形式的隔代教育，既保留原有的优点，又弥补之前的不足，使孩子更向着身心健康的方面发展。
四、打造新式科学隔代教育的具体办法
1.帮助老人增加教育知识
孩子的父母可以帮助老人接触一些新鲜事物，了解当下社会与教育的形势，增加科学育儿的知识，潜移默化地为老人灌输先进的、现代化的科学育儿思想。老人的思想应与时俱进，了解并且尊重孩子成长的规律，将爱与溺爱进行区分，慈严并施，改变陈旧的教育思想。为孩子的健康成长做好有力的保障。家长可以多参加一些培训班，多多学习了解儿童的心理以及育儿的方法，处理好亲子之间的相处与交流方式，并且勤于学习和探索，对家庭教育方法进行合理改良。
2.家庭与邻里、社区共同营造良好氛围
對于留守儿童父母双双出去打工，不得不在祖父母或外祖父母家抚养的这种情况，当地的街道与社区应该多加重视，多多关心隔代教育的家庭。在平时多策划举办一些邻里之间的交流活动，互相分享育儿技巧，答疑解惑，积极开展活动，增加大家的互动与交流。这样可以使儿童经常参与到集体活动中来，避免形成自卑内向的性格，使孩子更具有集体主义精神，更加有参与感和存在感，性格也更加活泼开朗。在交流过程中还可以增进邻里的感情，并且增加老人对孩子教育方面的知识。
3.增加交流，形成统一的教育观念
亲代父母应该多与孩子进行交流，增进感情。同时，亲代父母与老人之间的交流也是必不可少的。如果两代人之间的沟通出现问题，在教养孩子的观点上存在差异，则会给家庭造成很多矛盾，也无法对孩子起到很好的教育效果。当父母在管教孩子的时候，祖父母或外祖父母在一旁护短，纵容孩子，为孩子找理由开脱，这样无法达到很好地管教孩子的目的，并且会使孩子形成娇纵任性、推脱责任的习惯[3]。
老人应当将教育的主导权和决定权交回到父母的手上，并且帮助父母树立起教育的威信。父母与老人之间只有形成统一的认识与统一的教育模式，才能帮助儿童形成正确的观念，养成良好的习惯。 除此之外，家长应与学校教师之间加强沟通，了解孩子在学校中的表现情况和存在的问题，并进行及时处理和纠正，使家庭、学校形成统一的、综合的、立体式的教育网络。父母、老人与教师统一教育思想，共同推动孩子进步，同时维护家庭的和睦。在和谐的环境下长大的孩子，心理就会更加积极健康。
4.父母在教育中占有主导位置
父母是孩子的第—任老师。孩子的童年只有一次，是非常宝贵的，而且孩子的童年对其一生的影响都是非常巨大的。父母应当主动肩负起陪伴孩子和教育孩子的重任。孩子的童年时期是形成其人格和心态的关键时期，在此阶段父母应当对孩子的心理健康发育重视起来，充分认识到父母对孩子成长的重要性。多多陪伴孩子，经常进行亲子之间的游戏互动，多与孩子沟通，并给予孩子足够的温暖与信任，让孩子在充满爱的环境下长大。这样孩子之后的心理发展会非常健全，走上社会之后，可以更加有自信，在遇到困难时也更加有坚韧不拔的信念与决心。孩子在幼年成长的过程中受到了父母足够的照顾，可以使亲子关系更加亲密融洽，孩子在长大后与父母的沟通也更加顺畅，这样孩子则不太会感到孤独和自卑，在人际交往方面也會很顺畅。父母的陪伴可以使孩子的童年变得温馨快乐，使孩子的性格也可以向着活泼开朗、阳光友善的方向发展。在教育问题上，父母要与老人默契配合，对待老人的意见应尊重，同时要协调好双方之间对待教育问题的分歧。充分利用隔代教育中的优点，并且父母自身也多多肩负起教养的责任。老人虽然有充裕的时间来照顾孩子，但这也并不能成为父母忽视孩子教育的借口。父母的教育在孩子的成长中起到的作用是巨大的，是远远超出隔代老人的，所以父母在教育中的主导位置是不能动摇的。
五、结语
每位家长都可以理解孩子的童年对孩子整个人生的重要性，陪伴与关爱在其中是不可或缺的。即便父母要面对很多的压力，从事繁忙的工作，也不可以忽视孩子的成长。隔代教育虽然有有利的一面，但是仍然存在很多弊端。这些弊端对孩子的性格养成和心理发展都是极为不利的。父母要重视起这一点，承担起教育孩子的主要责任，多陪伴孩子，多与老人沟通，与老人形成统一的教育观，掌握正确手段，对孩子进行科学合理的教育培养。圈
【参考文献】
[1]张鸿雁.隔代家庭教育对儿童心理问题的研究[J].发现（教育版），2018（ 01）：36.
[2]宋良恒，宋亚骅，陆晓从.浅析隔代教育对儿童心理的影响[J].教育教学论坛，2010（ 30）：148.
[3]刘丹丹.隔代教养对儿童心理发展的影响[J].山西财经大学学报，2017（ S2）：85-87，90.