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为培养创造型、实用型医学人才,结合实践介绍了在人体解剖学教学中进行以PBL教学模式为核心教学改革的做法。指出与传统教学模式比较,PBL教学模式要求教师角色进行根本性的转变,即教师要从传统教学中为注意的中心和知识的源头,转变为学生获得知识的指导者。
在人体解剖学PBL教学中教师的角色行为探讨
【摘 要】
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为培养创造型、实用型医学人才,结合实践介绍了在人体解剖学教学中进行以PBL教学模式为核心教学改革的做法。指出与传统教学模式比较,PBL教学模式要求教师角色进行根本性的转
【机 构】
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郧阳医学院人体解剖学教研室
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2009年03期
【基金项目】
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基金项目：2007年郧阳医学院教学研究资助项目,项目编号：200701700017
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