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为了掌握高中生物学新课程实施的情况，进一步推进高中新课程实验，采取随堂听课、问卷调查、座谈交流等方法，对重庆市2010年秋高一年级开设生物学课的部分区县、学校及生物学教师进行了调研。通过调研，了解到生物学课程的开设情况、师资状况、课堂教学的现状，以及高中生物学新课程实验初期存在的主要问题；并提出了推进本市高中生物学新课程实施的建议。