幼儿园集体教学活动中教师提问的思考

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提问是集体教学活动的核心.幼儿园集体教学中的教师提问直接影响师幼互动的质量和教学效果.但是,在实际教学中,提问行为的普遍实施但质量却相对低下.广大幼儿园教师对提问认识不足、意识不够,在教学中存在着提问的盲目性、随意性大、提问质量低等问题.如何改变这种局面是一项值得研究的课题.本研究包括幼儿园集体教学活动中教师提问现状的观察分析,对幼儿园集体教学活动中的教师提问进行研究,深入分析幼儿园集体教学活动中教师提问的真实情况,提出了优化教师提问的建议.
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