论文部分内容阅读
随着现代教学的发展和计算机的普及，医学影像学多媒体教学以图像质量好、理论与临床实际相结合、学生学习兴趣高而被广大师生所喜欢，得到了充分的利用和肯定，成为提高医学影像学教学效率和教学质量的有效手段。通过几年的实践，笔者发现当前医学影像学多媒体教学课件制作及应用中还存在一些问题，现总结如下。
多媒体课件在医学影像学教学中的应用
【摘 要】
：
随着现代教学的发展和计算机的普及，医学影像学多媒体教学以图像质量好、理论与临床实际相结合、学生学习兴趣高而被广大师生所喜欢，得到了充分的利用和肯定，成为提高医学影像学
【机 构】
：
桂林医学院附属医院放射科
【出 处】
：
华夏医学
【发表日期】
：
2006年4期
其他文献
目的:评价后腹腔镜切开取石术的疗效.方法:采用后腹腔镜完成22例输尿管切开取石术,均为输尿管中上段结石.结果:22例手术全部成功,手术时间80～230min,平均125min.术后恢复顺利,
目的:探讨预防儿童白内障术后后囊混浊的手术方式.方法:白内障人工晶体术同时行后囊截除.结果:26例(28眼)术后观察2年以上,16眼未出现后囊混浊,7眼有I级混浊,2眼有II级混浊,2
目的:介绍插销式分体桩核冠用于磨牙残根冠修复的方法及临床意义.方法:采用插销式分体桩核冠修复42颗磨牙残根残冠,观察患者使用效果及修复体状况.结果:42颗牙均获得成功,随
目的:分析残角子宫妊娠的误诊原因、诊断方法及注意问题.方法:对残角子宫妊娠12例进行回顾性分析和总结.结果:12例残角子宫妊娠10例术前不能确诊,误诊为其他疾病,10例残角子
随着医学模式的转变,新的人才模式要求把学生能力的培养放在首位.因此,中等医学教育的改革,要求培养的医学人才不仅具有医学知识,而且更应具有现代人富于开拓进取、善于分析
1 病例介绍患者男,出生5h,体重3.5kg,在医院妇产科出生后转小儿外科,娩出时曾青紫,无呼吸,经面罩吸氧,人工呼吸和吸出气道分泌物后8min出现不规则呼吸,但青紫程度不减.体检:
目的:探讨残胃癌的早期诊断和合理的外科治疗.方法:回顾性分析16年收治的残胃癌56例临床资料.结果:残胃癌多在良性胃十二指肠疾病行胃大部分切除术10年后发病,毕罗-Ⅱ式癌发
目的:探讨外伤性尿崩症的发病机理、诊断及治疗.方法:回顾分析32例外伤性尿崩症的临床资料.结果:垂体后叶素6～12U皮下注射,3次/d,同时口服双氢克尿噻25～50mg,3次/d,2例好转.其
以问题为先导（Problem-Based Learning，简称PBL）的教学方法，既大六提高了学生的学习兴趣．又提高了学生分析问题与解决问题的能力．能够让学生将所学的基本理论与实际相结合，十分有益