浅析多媒体对语文课堂的优化

来源 :中国信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nish2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在信息技术日益发展的今天,计算机多媒体技术已逐步深入到各科教学之中。将多媒体融人语文课堂教学活动中,运用其绚丽多彩的画面、生动形象的演示,可以吸引学生的注意力,对激发学生的学习兴趣有独特的作用。教师应该怎样利用好多媒体这一新工具,营造出和谐高效的课堂呢?
其他文献
隧道的消防设计应以保护人员的生命安全为首要目标。为此开发了隧道火灾时的人员疏散计算机模型Tunev,该模型能计算隧道内不同火灾场景下人员疏散所需时间;与计算危险来临时间
提出了一种电力谐波高精度估计的新方法。首先使用CZT(ChirpZ变换)从含有谐波的电力信号中高精度提取基波相量,并从中减去基波信号;然后加布莱克(Blackman)窗截断电力信号,用快速傅
在建立“深圳-巴彦浩特”地理样带数据库的基础上,运用Pearson相关方法分析了样带温度和降水的变化对灾情的影响,并探讨了人文因素对旱灾灾情的影响。为了分析不同的自然与人文
[摘要]随着信息技术新课程改革的不断深入,信息技术课堂出现了一些新情况,如不少学生偷偷在网上聊天、玩游戏、听音乐、网上看视频等等,课堂显得有点“乱”。对于课堂管理,一直是我们信息技术教师在新课改中急待解决的一个重要难题。本文从信息技术课堂管理现状分析,探索性地提出了自己在实践中总结出的信息技术课程新的课堂管理方式与策略。  [关键词]信息技术;新课改;课堂管理;策略    ●课堂管理与信息技术  
多媒体让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态。特别是小学生,由于直观思维仍是他们掌握知识的主要途径,所以,运用多媒体对学生主体性的发挥、创新意识和探索精神的培养有着事半功倍的效果。    ● 创设情境,营造民主氛围    识字教学是小学低年级的一个重头戏,有的老师在课堂上会把生字从语言环境中提取出来,让学生反复读、写,这种模式让学生觉得厌倦,教学效果也就大受影响。如果运用多媒体辅助教
为了使CBA联赛赛场主持人文明健康发展,运用文献法、调查法和逻辑分析法对CBA职业联赛的赛场主持人现状与存在问题进行研究。研究发现:CBA赛场主持人平均年龄较轻、工作年限较
目前信息技术已渗透到各个领域,信息技术与课堂教学深度融合是时代发展的需要。结合小学数学学科特点和我校校情,构建以“微课”和“导学任务单”为教学载体的课堂模式,能优