切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
刍议如何用句子训练法优化初中英语写作的教学
刍议如何用句子训练法优化初中英语写作的教学
来源 :启迪与智慧·中旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangxiaoyuzhang
【摘 要】
:
【摘 要】 英语是世界的通用语言,随着文化多元化迅速发展,英语的重要性日益凸显,熟练地掌握英语不仅可以走向世界,还与人们的日常生活紧密结合。现如今掌握英语语言是每一名学生必备的基础能力。初中阶段作为学生学习与成长的关键时期,英语学科作为初中教育重要课程,关乎于初中学生未来发展,英语写作是英语教学的重要环节,综合考量学生的英语综合能力水平。但是现阶段由于初中英语教师过于重视英语知识的传授,忽视对于
【作 者】
:
王丹
【出 处】
:
启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
:
2019年6期
【关键词】
:
句子训练法
初中英语
写作教学
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【摘
其他文献
关注文本秘妙,扎实言语习得
崔峦老师明确指出:“学习语文首先要突出它的学科性,既要得意,更要得言;要人文,更要语文。所以语文教学必须遵循其特有的客观认识规律:即穿透语言形式,把握言语内容,再在理解内容的基础上,了悟语言运用之妙,最终迁移内化于个体言语活动。”因此,在阅读教学中,落实学生的言语习得显得尤为重要。作为教师,我们应当做言语的有心人,潜心钻研文本,发现文本语言表达的秘妙,合理地选择、重组言语秘妙,扎实语言文字训练。
期刊
言语内容
文本
习得
语文教学
语言文字训练
语言形式
认识规律
语言运用
其他学术论文