【摘 要】
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自新课标改革以来,教学目标是既能培养好学生的科学文化素养,又能让学生的学习成绩得到提升,使他们的综合素质得到全面的发展.而在改革以后的高中化学教育中,我们也不仅需要
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自新课标改革以来,教学目标是既能培养好学生的科学文化素养,又能让学生的学习成绩得到提升,使他们的综合素质得到全面的发展.而在改革以后的高中化学教育中,我们也不仅需要让学生的化学文化知识得到进步,也要锻炼学生的动手能力、思考能力、创新能力,但是如何做到让这二者得到平衡,兼顾到各方面的学习,就需要各位教育工作者进行思考并解决.这种既需要锻炼学生学习的积极性、主动性,也需要有效的提升课堂质量和效率,我们称之为“层级互动”教学.这是一种新的教学模式,它是将我们熟知的以往学生间的小组合作学习和师生间的互动结合成的一种平衡教学方法.本文,我们就来探讨这种层级互动的教学模式在高中化学课堂上存在的问题,以及针对不同课型所需要的层级互动教学模式进行探究.
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