银屑病发生治疗相关性白血病15例报告

来源 :临床血液学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:duoduo19851125
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文报告15例银屑病患者应用免疫抑制剂后发生治疗相关性白血病(TRL),其中较长时间服乙双吗啉和/或乙亚胺者14例,白血宁2例,砷剂2例。收集国内银屑病继发 TRL26例连同本组15例共41例均为急非淋白血病。本组14例经化疗仅3例完全缓解,3例恶化,8例死亡,提示此病预后不良。
其他文献
生物学教育是十年浩劫的重灾区。自一九七七年高等院校恢复招生以来,为应中学生物课教学的迫切需要,通过高等师范专科学校,教育学院的学历班等途径,培养出相当数量具有大专水
【正】 教学过程中学生知识、技能和发展智能的规律是每个教师经常研究的问题。其中,充分发挥非智力因素的作用,提高教育教学的效能,使学生不仅在智育方面得到良好的发展,同
小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,它的活动性与实践性非常强,如果学生上课时缺乏耐心和独立思考问题的能力,就需要教师在教学中实施“适合的教育”,使学生得到更全面、更充分的发展。  一、现状描述:忽视特点,焉能体现合适  (一)理念落后——忽视学生特点  一些小学科学课程的教学工作仅仅参考教学大纲的具体要求,相关教师不重视学生的个性与成长特点。例如,一些教师在讲授静电知识的过程中,
2018年3月13日,以“四送下乡,保障春耕备耕;品质农机,助推乡村振兴”为主题的2018年全省农机“3?15”系列活动启动仪式在扬州市江都区吴桥镇三五斗农机合作社举行。活动由江
2019年4月10-12日,由江苏省农业机械管理局与中国国际贸易促进委员会江苏省分会主办、德国农业协会和江苏农垦集团有限公司协办的第十届中国(江苏)国际农业机械展览会(AGMACHINA
当前,我国教育正处于不断发展的过程中,经济实力的迅速发展也对我国人才提出了更高的要求,即要求我国人才应当具有一定的创新能力。在小学语文教学中,如何培养创新能力一直是教师们头痛不已的难题。本文将对如何在小学语文教学中培养学生的创新能力提出进一步探讨。  为了响应我国需要创新能力人才的需求,提高我国小学生的创新能力迫在眉睫,因此,我国小学语文教师应当想尽办法促进小学生创新能力的提高。  一、小学语文教
1上半年全省农机化呈现高质量发展态势2018年以来,全省各级农机部门认真贯彻落实党的十九大精神,以习近平新时代"三农"思想为指导,以实施乡村振兴战略为统领,以高质量发展为目
4月12日上午,全省农机化工作会议在南京召开。会议旨在深入学习贯彻党的十九大精神,认真落实中央、全省农村工作会议和全省农业工作会议部署要求,总结党的十八大以来特别是20
阅读是以了解文字意义为中心的一种复杂的心智活动。生理学、心理学的研究成果告诉我们,这种心智活动的一般过程是:读者用视觉器官(眼睛)接受一系列的文字符号,转变为神经电
<正> 根据我院建院以来师资培训工作的实践和探索,我们加深了教育学院的“师范性”“成人性”、“在职性”和“多层次”、“多形式”、“多途径”办学的认识。我们认为“三性