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新课改正在逐步实施，但是数学的重要性并没有降低，对数学逻辑思维的要求也没有降低，由于部分学生数学学习习惯不好，对于高中数学知识不能形成体系，逐渐对数学学习失去兴趣，最后成了不折不扣的学困生．数学学困生是怎样形成的？怎样才能避免常见的解题错误？本文将对学困生数学思维困惑的成因及解决方法初步探讨，对常见题型的错解案例做简要的归纳．