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问题是高中物理课堂的价值红线,以"微问题"来触发学生的学习兴趣,启迪学生智慧,培养学生思维能力,既体现了以生为本的教学理念,又有利于提升高中物理课堂教学效率。
以“微问题”激活学生的“大智慧”
【摘 要】
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问题是高中物理课堂的价值红线,以"微问题"来触发学生的学习兴趣,启迪学生智慧,培养学生思维能力,既体现了以生为本的教学理念,又有利于提升高中物理课堂教学效率。
【机 构】
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江苏省宜兴市官林中学,
【出 处】
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知识窗(教师版)
【发表日期】
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2015年06期
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