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学习了“新课程”的精神后常常思考——课堂中，如何才能巧妙地将学生推到了学习的前台，将主动学习的指挥棒交还到他们手中。本文通过研究总结出老师故意出错，引导学生发现，彼此间通过换位指导的沟通和交流，让学生成为教学推动的主体，充分发挥学生的学习能动性，提高学习兴趣，从而增强学习效果的目的。
故意出错 用心沟通
【摘 要】
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学习了“新课程”的精神后常常思考——课堂中，如何才能巧妙地将学生推到了学习的前台，将主动学习的指挥棒交还到他们手中。本文通过研究总结出老师故意出错，引导学生发现，彼此间
【机 构】
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乐清市清江镇第一小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年28期
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