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摘
学校劳动教育的多重审视
【摘 要】
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摘 要 在新时代的发展进程中，学校劳动教育应该秉持学生自由发展的理念，坚持学生的自主实践，致力于让学生成“人”的价值归宿。然而，由于在实际教学中劳动教育的约束与异化，导致学生在劳动思想和行动上产生偏差。为了扭转偏差，学校的劳动教育须通过实践、联结和共享这三个方略，形成有序化、系统化的劳动教育体系，进而发挥学校劳动教育的价值和作用。 关键词 学校教育 劳动教育 劳动方式 劳动是人的生存之
【出 处】
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教学与管理(中学版)
【发表日期】
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2021年9期
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