【摘 要】
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学生的口头语言表达与书面语言表达之间存在着诸多的联系,打通这二者之间的隔阂,架起口头语言表达与书面语言表达之间的桥梁,可以让学生的书面表达能力得到有效提升,同时又反
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学生的口头语言表达与书面语言表达之间存在着诸多的联系,打通这二者之间的隔阂,架起口头语言表达与书面语言表达之间的桥梁,可以让学生的书面表达能力得到有效提升,同时又反过来促进学生口头语言表达能力的发展。教学中,教师可尝试慢下口头表达的步子,在语言与文字的对应转化中,实现书面语言表达能力的提升;在口头表达中检查、修改、完善书面表达,促进二者共生共长,协调发展。
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