社会工作本土历史经验的实践价值——以《社会工作学术文库》第一辑为例分析

来源 :经济研究导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xgf217
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
社会工作虽然是“舶来品”,但是并不意味着没有本土化的源流。主要指西方专业社会工作引进以后,中国学者与实务工作者结合中国国情、社情进行不懈探索而形成的理论与实践成果,中国传统文化中的济贫思想及其制度安排,以及专业社会工作被取消后行政性社会工作积累的历史经验。必须不断地推进历史经验的开发,实现社会工作本土历史经验的现实性转化,也就是发挥社会工作本土历史经验的实践价值。
其他文献
中华鲟是一种大型溯河产卵洄游鱼类,为我国特有物种,国家一级重点保护野生动物,濒危野生动植物种国际贸易公约(CITES)附录II保护物种,世界自然保护联盟(IUCN)极危级(CR)保护物种。
历史记载了人类活动进程中的一系列事件,学习历史可以了解人类的过去,传承文化,所以开展历史教育,对于初中学校而言是很有必要的。初中生在学习历史的同时,不仅可以提高文化
口语交际在日常交往中必不可少,它是交流的一座桥梁。然而在小学语文教育教学过程中,口语交际能力评价相比于其他能力评价是容易被忽视的一部分。本文通过分析口语交际能力评
体育课作为幼儿园、小学、初中的重要教学课程,教师聚焦于研究其教学现状及提升教学质量的途径,而对于幼、小、初体育教学的衔接缺乏关注。本文对幼、小、初学生体育教学中存
本文的研究与探讨围绕农村地区的小学展开,着重分析了如何采取多样化的教学手段来增强学生对体育学科的兴趣。笔者认为,首先需要充分吸引学生的目光,其次需要组织开展一些体
学科核心素养是课程改革中较新的理念,高中生物教师需要将教学的重心转移到培养学生学科素养上来。作为一名高中生物教育工作者,笔者认为,高中生物学科素养培养要从明确学科
社会的发展也对创新人才提出了比较高的要求。教师在具体教学的过程中,要紧紧把握数学这个重要教学阵地,在为学生提供明确的学习方向下,保证学生的能力得到全面提升;在从学生
在新课程改革深入推进的现阶段,游戏化教学逐渐得到了广大教育者的密切关注和高度重视。运用游戏开展教学,既可以促进学生知识水平的提升,还有利于解放学生个性,为学生的健康
探究式学习能够促使学生参与到语文知识的形成和发展过程中,对于学生自主思考意识、自主实践能力的培养非常有帮助。本文针对小学语文教学中探究式学习的应用展开了探讨,提出
农牧业的根本出路在于机械化。为了探讨我国农业机械化制度设计与农村具体实践之间的互动关系,用定性与定量相结合的方法,以内蒙古伊金霍洛旗农牧业机械化实践的演化为基本线