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理解性输出是二语习得的重要组成部分,是显性知识逐步自我完善的必要步骤。针对目前学习者语言输出能力相对滞后的现状,大学英语教师可以尝试采用“重视理解性输出,加强口语训练,完善输出技能指导与测试体系”的口语教学模式,创造活化的语言学习环境,使学生在类似真实的语境中逐步发展其理解性口头输出技能。
促进理解性输出的口语教学模式探讨
【摘 要】
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理解性输出是二语习得的重要组成部分,是显性知识逐步自我完善的必要步骤。针对目前学习者语言输出能力相对滞后的现状,大学英语教师可以尝试采用“重视理解性输出,加强口语
【机 构】
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浙江财经学院外国语学院
【出 处】
：
长沙大学学报
【发表日期】
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2007年01期
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