【摘 要】
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地域生态文化融入地方职业教育具有重要意义,有利于丰富职业教育内容、激发学生学习兴趣、增强课程教学实效、提高人才培养质量。但目前在地方职业教育中,地域生态文化的融入存在不足。有必要采用“四位一体”的模式:挖掘优秀素材,优化课程设置;整合教学资源,丰富教学内容;加强引导工作,创新教学方法;并注重实践教学,实现协同育人。从而将地域生态文化更好融入地方职业教育,提升教学效果和人才培养质量。
【基金项目】
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江西省社科基金项目“十三五”(2020年)地区项目“地域生态文化融入地方职业教育的路径探索”(编号:20DQ18)的研究成果之一。
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地域生态文化融入地方职业教育具有重要意义,有利于丰富职业教育内容、激发学生学习兴趣、增强课程教学实效、提高人才培养质量。但目前在地方职业教育中,地域生态文化的融入存在不足。有必要采用“四位一体”的模式:挖掘优秀素材,优化课程设置;整合教学资源,丰富教学内容;加强引导工作,创新教学方法;并注重实践教学,实现协同育人。从而将地域生态文化更好融入地方职业教育,提升教学效果和人才培养质量。
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