【摘 要】
：
摘 要 建设共享型专业教学资源库是我国高等职业教育发展的国家策略，但在具体建设中还存在诸多问题，主要表现在资源平台不足以体现“以人为本”原则、资源内容无法满足不同主体需求、资源建设缺少长效机制保障等。高职院校校本共享型专业教学资源库建设应严格遵守国家高职教学资源库建设的各项规范标准，体现区域特色，注重长效机制建设。 关键词 高等职业院校;共享型;校本;专业教学资源库;优势专业 中图分类
论文部分内容阅读
摘 要 建设共享型专业教学资源库是我国高等职业教育发展的国家策略，但在具体建设中还存在诸多问题，主要表现在资源平台不足以体现“以人为本”原则、资源内容无法满足不同主体需求、资源建设缺少长效机制保障等。高职院校校本共享型专业教学资源库建设应严格遵守国家高职教学资源库建设的各项规范标准，体现区域特色，注重长效机制建设。
全文查看链接
（三）专业教学资源库的应用设计
全文查看链接
其他文献
入选理由 通过实地调查，对国家正在实施的惠民政策明确提出“放缓”建议，表达出学者的理性关切，体现了研究的专业精神。 主要观点 本文认为，在我国人口红利即将消失的背景下，大力发展职业教育的必要性毋庸置疑，加大财政投入是为达到该政策目标的基本保障。但是，当前的核心要务是提高中职的办学质量，提高中职教育的私人收益率，并使家长和学生建立对中职教育的较全面认识，如此才能够真正达成发展中职的政策目标。单纯靠
2020年注定是不平凡的一年，新型冠状病毒的暴发、澳大利亚的森林火灾、东非蝗灾……在中国，在这场看不见硝烟的战争中，我们看到了人间的温情，我们也一定会胜利！ 在疫情暴发的前几天，我们一家来到了乡下的爷爷奶奶家，准备过一个幸福的团圆年。可没想到的是，一场灾难打破了我们的这份热闹。武汉乃至全国都被病毒包围。往年的走亲访友，访村串户都禁止了，大家都积极响应号召，自觉待在家里，不出门、不聚会、勤洗手、戴
苹果公司之所以成功，源于苹果掀起了电脑革命。颠覆传统、改变世界、与众不同的创新创业基因成为公司的灵魂。 2011年12月19日，温家宝总理在南方考察时呼吁，中国要有“乔布斯”，要有占领世界市场的像“苹果”一样的产品。 企业如此，对于省区也一样。以宁波帮、温州帮、义乌帮为代表的浙商，便是创新创业基因作用的真实写照。 2011年12月16日，清华大学首次向社会发布《中国城市创新环境排行榜》，杭州
11月19日，美国总统奥巴马宣布一个新的1亿美元的竞争性拨款项目“青年生涯联系”（Youth Career Connect），拨款由劳动部管理，主要授予非营利性的地方教育机构、劳动力投资体系实体、雇主以及高等教育机构，主要拨款数额在200万～700万美元之间，拨款涉及如下项目内容：学术和生涯整合学习、雇主参与、个性化的生涯咨询、工作本位学习、可持续发展教育项目。
摘要：经济全球化的发展不仅增强了国家和地区间的经济联系，还促进了地区文化的发展，中国在国际社会的地位不断提高，国际联系日益密切。英语作为重要的国际交际语言，作用越来越大。在大学英语课程教学中，教师需要重点培养学生的英语综合运用能力。本文主要对信息化时代下微课运用于大学英语教学中的方法和作用等方面进行了研究与分析。 关键词：微课 大学英语教学 英语课程教学对培养学生英语语言运用能力具有重要的作用
摘 要：由政策性担保机构授信的产业链担保贷款可以实现自我履约，声誉在其中发挥了信息效应和资本效应。文章构建了一个互联关系型合约的分析框架，并在此框架下剖析了由内蒙古农业信贷担保公司为甜菜产业链中种植户授信的“荷马模式”，初步验证了：（1）产业链特有的资金闭环、筛选机制、风险分散机制缓解了政策性担保贷款的缔约、履约障碍;（2）产业链模式下的政策性担保贷款因具有互联关系型合约的契约属性，可以实现契约的
摘 要 宋飞琼教授在《大力发展农村职业教育的三个假设》一文中，通过分析政策文献和部分论者观点，归纳出被其视为大力发展农村职业教育前提的“三个假设”，然后再以对中部某省五县（市）的调研为支撑一一予以否定，做出了“大力发展农村职业教育成了伪命题”的论断。宋教授的分析和论断，存在逻辑疏漏与理据不足，大力发展农村职业教育不是伪命题而是真命题，并就此与宋教授商榷。 关键词 农村职业教育；前提；三个假设；伪
背景：据新华社8月20日报道，今年暑假，厦门集北经贸学校的多位毕业生，拿到毕业证时发现：读了3年的“航空服务”专业变成了“餐厅服务”专业。近年来，一些职业院校迎合考生愿望，开设诸如航空服务、财经、医疗等热门专业，实际暗藏陷阱，更有不法分子以此进行招生诈骗，职业院校的招生乱象再次引起社会关注。 “航空服务”成了“餐厅服务” 今年暑假，厦门集北经贸学校的多位毕业生，拿到毕业证时傻了眼：读了3年的“
摘要：消费者同企业之间的价值共创已经成为学术界和实践领域的关注热点，而对于价值共创的基本内涵和概念模型尚未达成共识。因此，搜集整理了国内外价值共创的相关研究，结合Ranjan和Read提出的理论框架，对文献进行了领域分布、数量变化趋势、研究热点、概念元素分析，建立了价值共创的三层概念模型，并通过一致性检验、多元回归分析，对概念内涵的合理性加以验证。提出价值共创概念对企业管理具有重大的借鉴意义，并指
摘 要 当前，经济社会全球化不断加深，面对科技革命、产业升级、信息技术变革，职业教育需要承担更多使命，而通过职业教育提升人的技能以应对瞬息万变的外部环境是各国重要的战略选择。国际职业教育大会围绕“不断变化的技能：全球趋势与本土实践”的主题，就技能与可持续发展、技能与青年就业创业、技能与社会公平以及性别平等、技能流动与职业资质框架、全球趋势与中国职业教育等话题进行了深入探讨。与会代表达成广泛共识，认