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新冠疫情给师生提出了全新的挑战的同时也在客观上为高等教育信息化和教育教学改革起到了积极的助推作用。如何在学生不返校的情况下顺利开展纯线上教学实现教育部提出的教学质量实质等效的目标是摆在广大教师面前的一项现实课题,文章以模拟电子技术课程为例,阐述了在疫情背景下开展线上翻转课堂教学改革探索,对教学改革实践过程中取得的成效和存在的问题进行了总结反思,对疫情后线上与线下结合的混合式翻转课堂教学也有一定的启示意义。