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从跨文化交际的视角分析可知,英语教学中存在的"中国文化失语症"现象,严重影响着交际的顺利进行;同时也不利于批判性思维的养成。因此,在教学中,教师要正视母语的正迁移作用,以教材为依托,引导学生充分利用媒介提高母语文化的英语表达能力。
英语教学中母语文化导入与批判性思维培养
【摘 要】
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从跨文化交际的视角分析可知,英语教学中存在的"中国文化失语症"现象,严重影响着交际的顺利进行;同时也不利于批判性思维的养成。因此,在教学中,教师要正视母语的正迁移作用,
【机 构】
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河北师范大学大学外语教学部
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2015年11期
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