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在新课程背景下,通过转变教师角色,创设恰当的情境,合理地使用学科整合,可以提高美术课的学习效率,使美术课真正成为学生自主学习的课堂,让学生在自主学习的过程中快乐地成长.
自主学习快乐成长——美术课的新课题
【摘 要】
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在新课程背景下,通过转变教师角色,创设恰当的情境,合理地使用学科整合,可以提高美术课的学习效率,使美术课真正成为学生自主学习的课堂,让学生在自主学习的过程中快乐地成长
【机 构】
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江苏省淮安市洪泽县高涧镇第二小学,223100
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2011年1期
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