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本文就高师的艺术考察课程的现状进行调研与分析。其结果表明，艺术考察课程现况并不十分理想。其中，课程的目标、内容、评价方式，学习的主体以及教学过程都有存在着一定问题。笔者在文中重新解读艺术考察课程的性质，提出以研究性学习理念为依托，激发学生学习主动性。
高师美术学艺术考察课程现状的调查与反思
【摘 要】
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本文就高师的艺术考察课程的现状进行调研与分析。其结果表明，艺术考察课程现况并不十分理想。其中，课程的目标、内容、评价方式，学习的主体以及教学过程都有存在着一定问题。笔
【机 构】
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浙江师范大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年15期
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