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如何使中职毕业生的培养目标从一线操作工到一线技术管理者提升，使其具备一线技术管理者的潜力和能力，成了中职学校课程改革一个新的课题。本文以基于学生岗位能力提升的《电子综合实训》新项目研发为例，从传统《电子综合实训》项目特点分析、基于学生岗位能力提升的《电子综合实训》新项目概述、新项目研发过程及研发成效等方面进行了详细阐述。