目标：
　　1．在触觉板、沙池中行走，锻炼平衡觉和触觉。
　　2．体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中寻找物体的乐趣。
　　
　　准备：
　　1．场地上画一大圆圈当作池塘，触觉板，由触觉板拼搭而成的各种“小桥”图片，四种颜色的海洋球，与海洋球颜色相匹配的筐。
　　2．鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰与幼儿人数相等。
　　3．音乐磁带，录音机。
　　
　　过程：
　　一、激趣
　　1．宝宝们，今天天气真好!跟妈妈一起出去晒晒太阳吧!
　　2．引导幼儿边朗诵儿歌《矮矮的鸭子》(一排鸭子，个子矮矮。走起路来，屁股歪歪。翅膀拍拍，太阳晒晒。伸长脖子，吃吃青菜。一排鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪)边活动身体，摇摇摆摆来到“池塘”边。
　　3．引导幼儿随儿歌《脚丫操》[小蜘蛛，走钢丝(两脚脚尖点地)，走来来去真自如(脚尖点地来回走)，掉下来，别着急(两脚来回摇摆)，嘴里咬根保险丝(两脚脚趾一张一合)。小鸭小鸭(两脚来回勾脚尖)，去捉大虾(两脚脚趾一张一合)，心里痒痒(一脚脚趾挠另一脚底两下)。大虾蹦了(两脚打开用力跷起)!嘴巴一张(两脚脚趾用力张开)，翘翘尾巴(两脚轮流勾脚尖)]活动脚部关节。
　　
　　二、练习
　　1．引导幼儿观察各种“小桥”的图片。
　　(1)请你们看看这些小桥是由什么搭成的?
　　(2)这些小桥都是什么样子的?(引导幼儿观察小桥的不同形状，如直线形、圆形、波浪形、S形等。)
　　2．师幼一起用触觉板在“池塘”里搭各种“小桥”。
　　3．幼儿自由探索，练习在各种形状的触觉板“小桥”上行走，注意保持身体平衡。教师根据幼儿的练习情况适时指导。
　　
　　三、游戏
　　1．小鸭子们玩得真开心，鸭妈妈有点儿着急，因为找不到蛋宝宝了。等会儿你们走过小桥，到河对岸的沙池中帮助找一找，好吗?
　　2．介绍游戏玩法及规则。
　　玩法：鸭宝宝分成四个小组，从起点出发，走过小桥，来到沙池，用脚寻找鸭蛋。每次只找一个蛋，找到后抱着鸭蛋跑回起点，把鸭蛋放入相同颜色的筐里，再排到队伍的末尾。
　　规则：用脚触碰、寻找鸭蛋时不要把沙子扬起来，也不能用手找蛋。
　　3．幼儿游戏，教师指导。
　　第一次游戏：
　　(1)指导幼儿选择行走适合自己的小桥，提醒幼儿有秩序，不推不挤。
　　(2)引导幼儿交流走小桥的感受以及保持平衡的方法。
　　第二次游戏：
　　(1)鼓励幼儿尝试走不同小桥。
　　(2)引导幼儿进一步交流自己走了哪几座小桥，是用什么方法保持身体平衡的。
　　(3)启发幼儿思考用什么方法安全运回更多鸭蛋，鼓励幼儿合作。
　　第三次游戏：
　　鼓励幼儿挑战自我，尝试走最难走的小桥。
　　
　　四、放松
　　1．蛋宝宝都找回来了，鸭妈妈可开心了。谢谢宝宝们，让我们一起开心地唱起来，跳起来吧!
　　2．幼儿随律动《数鸭子》放松身体，表达愉悦的情感。
　　
　　活动反思：
　　该活动以鸭宝宝形象串连成情节生动的故事，教师与幼儿一起扮演角色，愉快地游戏，达到了既强身健体又愉悦身心的目的。这一活动主要有以下两个特点：
　　
　　1．充分利用现有材料
　　该活动所用的触觉板具有多种功能，触觉板上的小颗粒可以刺激幼儿的脚部穴位，直线与曲线两种类型的触觉板可随意拼搭成多种形状，以体现不同的练习难度。
　　教师让幼儿赤脚行走在沙池中，再用脚去寻找色彩缤纷的海洋球(蛋宝宝)，并自然渗透分类的练习，这样既使幼儿充满好奇，又锻炼了他们的触觉及平衡能力，与触觉板的功能相呼应。
　　
　　2．巧妙运用儿歌和背景音乐
　　该活动根据小班幼儿的特点，有意识地让幼儿在富有童趣的儿歌《矮矮的鸭子》《脚丫操》的伴随下活动身体及脚趾头，增强了情趣性，达到了动作练习的目的。此外，活动的引入环节、游戏环节、结束环节都运用了背景音乐，使整个活动轻快而有序，增添了趣味性。