论文部分内容阅读
本文针对目前高职数学课程改革过程中在教学内容设置、教学模式和方法选取、考核方式改革等方面存在的突出问题,提出了微任务驱动教学模式是解决以上问题上的有效方法的观点,并进一步阐述了在《高职数学》课程教学中实施微任务驱动的方式方法和意义。
浅析微任务驱动教学模式在《高职数学》课程教学中的应用
【摘 要】
：
本文针对目前高职数学课程改革过程中在教学内容设置、教学模式和方法选取、考核方式改革等方面存在的突出问题,提出了微任务驱动教学模式是解决以上问题上的有效方法的观点,
【机 构】
：
陕西国防工业职业技术学院
【出 处】
：
山东工业技术
【发表日期】
：
2016年1期
其他文献
电气类专业为当代科技领域的重点专业之一，更是当今尖端技术领域中不可缺少的关键学科。经过十多年的不断推动，我国高校的创新创业教育取得了一定成绩。本文以沧州师范学院为例
随着“中国制造2025”将机器人明确列入今后十大重点发展产业,机器人在各行各业的应用也更加普及,职业教育作为应用型技能人才培养的重要基地,其作用越来越凸显。针对机器人
本文提出在遵循教学设计系统性、程序性、可行性、反馈性原则前提下以微任务为主线贯穿教学实施过程以实现数学实验课程教学目标的教学设计的思想方法,旨在阐明微任务驱动数
当进行机械环境试验时,倘若产品通过了严格的试验检验,那么可以免除其他响应比较小的试验或者类似的试验,仅需适度提升应力作用试验次数,即可将这些试验合并,如此一来,就能够