【摘 要】
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目的观察以问题为向导的教学法(PBL)在院内专科护士培训中的应用效果。方法选取57例院内专科护士为研究对象,实验组29例(2016年7月-2017年7月)运用PBL教学法,对照组28例(2015
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目的观察以问题为向导的教学法(PBL)在院内专科护士培训中的应用效果。方法选取57例院内专科护士为研究对象,实验组29例(2016年7月-2017年7月)运用PBL教学法,对照组28例(2015年7月-2016年6月)运用以授课为向导的教学法(LBL),比较两组护士的培训效果。结果实验组理论成绩、操作成绩高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。实验组的培训满意度均高于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学法能够提高院内专科护士的培训效果,提高护士对培训的
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