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相对于传统的的课程来说，“微课程”把老师的授课时间缩短，把 Flash 动画的重难点以干货的形式传输给学生，学生接触的知 识全是精华，而学生吸收精华只有 5—8 分钟左右，其他的上课时间用于学生实践操作，让学生更好的融入到学习中，了解自己的不足，及 时弥补，从而突出主题，更适合学生的需要：“微课程”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学，同时也让同学们有效的掌握 Flash 动画设计中的重难点；相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课程”的内容更加精简，因此 微课程具有很强的实用价 值。